PEC 5

PEC 5 Actividad de síntesis

Introducción

En la quinta práctica se pedía el presente e-porfolio, donde quedara constancia de las actividades realizadas a lo largo de la asignatura y los aprendizajes y conocimientos adquiridos. Para su realización debíamos escoger una de las herramientas propuestas en el MeticaLAB.   

Desarrollo

Para la realización de la práctica una vez analizadas las diferentes herramientas del MeticaLAB me decidí por la utilización de la herramienta My documenta, puesto que en su descripción se presentaba como una opción para la realización de portfolios. Sin embargo, después de subir los trabajos, estructurar la página de inicio y de leer la guía del usuario, no supe o bien no es una opción, el comentario de los documentos que se suben. La idea que tenía en mente era similar a la realizada en este blog, donde se realizase una valoración e introducción a las prácticas.

Puesto que no encontré esta opción,  después de leer uno de los documentos de referencia en los que se comentaba la utilización de blogs para la creación de portfolios me decidí por esta opción.

Mi página de My documenta

Valoración

Esta última práctica de síntesis, además de  agrupar los trabajos y valorar los aspectos de la asignatura, nos ha servido para refrescar los conceptos tratados y como medio para conectarlos y establecer relaciones entre ellos. Además, he conocido el blog para una función hasta ahora desconocida, como es la realización de portfolios y he podido descubrir otras herramientas y posibilidades para evaluar el aprendizaje y trabajo del alumnado a través de los portfolios.  

Bibliografía

1. Insertar pdf en Blogger    

• https://www.youtube.com/watch?v=iUe5uuAvr3w&t=132s
• https://www.youtube.com/watch?v=Bxje2K-BaRQ

1. My documenta

• http://www.ktonycia.com/pdf/eportfolio/MyDocumenta_eportfolio_tutoriales.pdf

1.  Portfolios

• Barberà, E., Barujel, A. G., & Illera, J. L. R. (2016). Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias. Revista de Educación a Distancia, (50) http://revistas.um.es/red/article/view/271151/198421 [Consulta: 21-12-16]
• Ortega, V. S., & Llach, M. C. (2016). Pedagogías disruptivas para la formación inicial de profesorado: Usando blogs como e-portafolio. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 20(2), 382-398 https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/52112 [Consulta: 21-12-16]
• Rey Sánchez, Ernesto; Águeda Mª Escalera Gámiz. "El portafolio digital un nuevo instrumento de evaluación." DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia [en línia], 2011,, Núm. 21 , p. 1-http://www.raco.cat/index.php/DIM/article/view/247586/331525 [Consulta: 21-12-16]